Daugavpils izglītības iestādes izstrādājušas iekšējos nosacījumus mobilo telefonu lietošanai, ievērojot jaunās Izglītības likuma prasības. Katras izglītības iestādes patstāvīgi izstrādātie noteikumi atbilst tās vīzijai par mācību procesu kopumā. Mācību gada sākumā vecāki un skolēni tiks iepazīstināti ar šiem nosacījumiem, pēc tam tie būs pieejami skolu mājaslapās sadaļā "Normatīvie akti".
Vietējā pašvaldībā informēja, ka šī gada 31. maijā stājās spēkā grozījumi Izglītības likumā, kas visās Latvijas skolās aizliedz pirmsskolas vecuma un 1.--6. klašu izglītojamajiem lietot mobilos tālruņus.
Likuma grozījumi paredz, ka skolām ir tiesības noteikt tehnisko līdzekļu, tostarp informācijas un komunikācijas tehnoloģiju, iekārtu, robotikas detaļu un programmatūras izmantošanas nosacījumus mācību procesā un ar to saistītajos audzināšanas pasākumos. Jaunie noteikumi stājās spēkā 2025./2026. mācību gadā.
Izglītības likuma jaunā redakcija nosaka, ka 1.--6. klašu skolēniem mobilo tālruņu un citu viedierīču lietošana ir aizliegta gan mācību stundās, gan starpbrīžos, izņemot gadījumus, kad pedagogs ir atļāvis tos izmantot izglītības procesā. Savukārt 7.--12. klašu skolēniem ir atļauts izmantot mobilās ierīces tikai saskaņā ar skolas iekšējās kārtības noteikumiem.
Ja skolēns neievēro izglītības iestādes izstrādātos iekšējos nosacījumus mobilo telefonu lietošanai, skolas personāls ir tiesīgs ierīci uz laiku konfiscēt, nodrošinot tās atdošanu skolēna vecākiem vai aizbildņiem.
Pamatojoties uz Izglītības likuma 58. panta 4. punktu, ja vecāki informē skolu par bērna veselības stāvokli, kas var ietekmēt mācību procesu, izglītojamajam var tikt noteikti atvieglojumi attiecībā uz mobilo telefonu lietošanas ierobežojumiem.
Grozījumi Izglītības likumā tika veikti, jo līdz šim skolām nebija efektīvu iespēju kontrolēt viedierīču lietošanu mācību laikā. Lemjot par šiem grozījumiem, Saeimas deputāti atsaucās uz UNESCO 2023. gada ziņojumu, kas rosināja mobilo viedierīču aizliegumu skolās, pamatojot to ar zemajiem lasītprasmes rezultātiem sākumskolas posmā un negatīvo ietekmi uz bērnu spēju koncentrēties mācībām.
Komentāri